三年级英语单词默写表：译林版上册8单元（听写专用，附四周计划可打印）

译林版三上比很多版本多 2 个单元（一共 8 个），单词总量也更大——光 Unit 7 数字单元就 15 个词。单元多、词量大，「会背不会写」的问题更明显。想检验孩子到底记住没有，唯一靠谱的办法还是听写。

这套默写表把译林三上 8 个单元拆成 4 张听写页 + 1 张家长对照总表，并配好了一份四周听写计划，照着做就行。

四周听写计划：拆小、匀速、不焦虑

8 个单元一次听完不现实，拆成四周，每周两个单元，量刚刚好：

周次	听写内容	词量	主题
第 1 周	Unit 1~2	13 词	问候 + 名字问答
第 2 周	Unit 3~4	13 词	身份确认 + 介绍朋友
第 3 周	Unit 5~6	14 词	家人 + 亲属称谓（最难的称谓周）
第 4 周	Unit 7~8	25 词	数字 + 动作能力（量最大的一周）

节奏建议：每周听写 2 次（周中一次、周末一次），每次只写当周计划里的一半。第 3 周亲属称谓、第 4 周 25 个词量偏大，可以拆成 3 次。

5 页默写表怎么排

• 第 1 页 · Unit 1~2：问候语 + 名字问答，13 词，入门周，先让孩子找手感；
• 第 2 页 · Unit 3~4：are/you/yes 这类短词 + this/friend/she/he，13 词，注意区分 he 和 she；
• 第 3 页 · Unit 5~6：家人 + 亲属称谓，14 词——grandpa、grandma、uncle、aunt、cousin 这 5 个长词是译林版的专属难点，这一页建议放慢；
• 第 4 页 · Unit 7~8：数字 15 词 + 动作能力 10 词，共 25 词，量最大，分两次写；
• 第 5 页 · 单词总表：8 单元全部词汇中英对照，家长批改手册，不用翻课本。

每行都是「中文 → 三线格（写英文）+ 中文格（反向默写）」结构，一行两用。

真实页面长这样

三线格是标准四线三格，写出来的单词规范、不飘：

▲ 第 1 页：Unit 1~2 问候周，中文提示 + 三线格 + 反向默写区

▲ 第 3 页：Unit 5~6 亲属称谓周，uncle、aunt、cousin 都在这页

错词怎么处理：三签法

听写不怕错，怕的是错了不管。每次听写完，用「三签法」把错词吃透：

• 第一签：当场改——写错的词红笔圈出来，让孩子在旁边立刻重写 3 遍（不是抄，是看着自己写错的拼写改对）；
• 第二签：进错词本——把错词记到一个单独的小本子上，按单元归类，这就是孩子的专属弱词库；
• 第三签：三天后复听——错词本里的词，三天后单独听写一遍，全对就划掉，还错就再走一轮三签。

三签走完，一个词基本就真记住了。比整页重抄高效得多。

听写常见问题，一次说清

Q1：译林版的 uncle 一个词对应中文一堆称呼（舅舅/叔叔/姑父），孩子总搞混怎么办？
没关系，三年级不要求区分那么细，课本里 uncle 就是一个词，知道是「爸爸或妈妈的兄弟、姑姑的丈夫」就行。让孩子在默写表第 3 页写对 uncle 这个拼写即可，别在中文翻译上纠结。

Q2：孩子不会拼，听写全是红的，还要继续吗？
要，但降难度——第一次先只写 5 个词，把 Unit 1 的问候语磨熟。全红说明之前「会背」是假象，现在补正是最好的时机。

Q3：第 4 周 25 个词太多，怎么拆？
数字 15 词一次、动作能力 10 词一次，分两次写；或者每次只写一半数字（one~five / six~ten），跟着四周计划的节奏走就行。

衔接：默写之后练什么

单词过关了，英语学习进入下一阶段：

🔗 三年级英语单词练习：译林版8单元题型闯关（听写过关，上综合题型）
🔗 三年级英语单词练习：人教PEP全6单元（如果是 PEP 教材，走这边）
🔗 幼儿园26字母描红：大小写全收录（书写还不规范，先回炉字母）

打印版怎么拿

这套默写表是站内直接生成的，直接打印就能用：

① 现在就能用：先抄一份本页的「四周听写计划」贴在书桌前，按周推进。

想要带音频的听写版（家长念、孩子听音频），留言告诉我们，我们按需求再出。